二高の特色・学科｜理数科

 　理数科は、本校開校から７年後の昭和４４年度に開設されました。県下の高校の理数科の中で最も歴史があり、卒業生の活躍は各分野多方面に渡ります。最近では、１９８５年卒・淨住大慈さん（大阪大学特任助教）の研究論文が世界で最も権威ある学術誌・米国サイエンス誌の紙面トップを飾りました。また、現在は卒業生３人が本校の教員として教壇に立っています。

　ＳＳＨ事業は文部科学省が始めた翌年度に指定を受け、今年度１９年目となりました。理数科発足から４４年、約半分の年数をＳＳＨ校として指定され、先進的な理数教育が実施されています。

　理数科名物行事の一つ、野外調査研修 『江津湖の水環境と生物』 は、本校からも近く、生徒も身近に親しんでいる江津湖を７つの調査地点に分け、水生動植物の同定や科学的な水質調査を行っています。平成６年から続けており、長年の功績が評価され表彰も受けています。

　また、理数科生の科学系部活動での活躍も目覚ましく、課題研究との両立を果たし、様々なコンテストや学会発表で研究成果を発信し、数々の賞もいただいています。

　施設としては特別教室棟屋上に天球ドームを保持しています。熊本県の高校で天球ドームがあるのは本校だけではないでしょうか。また、高度な分析機器（分光光度計）や真空グローブボックス、インキュベーターやオートクレーブなど大型高度機器をはじめとした様々な機器があり、大学並みの研究をすることも可能です。 

 

ＳＳＨ（スーパーサイエンスハイスクール）指定による本校理数科の独自カリキュラムが設定されています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

１年

国語(4)

公民(2)

保健体育(3)

芸術(2)

コミュ英(3)

科学英語(2)

科学家庭(2)

科学情報(2)

理数数学(6)

理数物理(2)

理数生物(2)

SS(2)

HR(1)

２年

国語(4)

地理歴史(4)

保健体育(3)

コミュ英(3)

英語表現(2)

理数数学(4)

理数数学特論(2)

理数物理(2)

理数生物(2)

理数化学(4)

SS(2)

HR(1)

３年

国語(4)

地理歴史(4)

保健体育(3)

コミュ英(3)

英語表現(2)

理数数学(4)

理数数学特論(2)

理数物理　　　　　　　理数生物選択(5)

理数化学(4)

SS(1)

HR(1)

　　　上記紫部分が独自カリキュラム　　　

 

理数科独自のカリキュラム

ＳＳ（スーパーサイエンス）でGlobal Scientist をめざす！

３年間の探究活動を通して培われた科学的な創造力・独創力・探究心は、あなたの将来の夢や希望を実現する大きな力となります。

１年次　　スーパーサイエンスⅠ［科学探究］

　 物理・化学・生物・地学・数学の各分野から、科学的な創造力・独創力・探究心を培い、「仮説→観察・実験→結果・考察→まとめ（レポート作成）」といった課題研究を行う基礎を身に付けることで、科学者（Scientist）への第一歩を踏み出す授業。

＜令和３年度　実施予定内容＞ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

４～７月　　　［生物学・地学探究］　江津湖の水環境と生物

９～１０月　 ［化学探究]　二高ロウソクの科学

１０～１１月［物理学]　電子回路　電子ブロックを用いて

１２～１月　 ［数学探究]　統計学

２～３月　 　　２年次課題研究に向けた事前調査

２年次　　スーパーサイエンスⅡ［課題研究］

　自ら課題を発見し、１年間試行錯誤を繰り返しながら研究を進め、科学者としての成長を促す授業。また、学会やコンテストで発信することで研究の深化を図る。

＜令和２年度　研究テーマ一覧＞

　令和２年度は１１班でグループ研究を行った。そのうちの３班（◆）が大学・企業と、１班（◇）は本校２名ALTの指導助言を受け協力を仰いだ。

１　物理班　  途上国のための水の殺菌装置の開発～太陽光による煮沸殺菌～

２　物理班　　けん玉の研究

３　化学班◆　オオスカシバCephonodes hylas(Lepidoptera:Sphingidae)の産卵選好性について

４　化学班◆　水素は地球を救う！～土壌からの水素発生～

５　化学班　　半透膜を用いた逆浸透と浸透圧について

６　物理班　　反発係数の環境温度依存性　～ｴﾈﾙｷﾞｰを与えることで跳ね返りをｺﾝﾄﾛｰﾙできるのか～

７　生物班　　カルス生成の最適条件について

８　生物班◆  婚姻色を示すコイ目魚類の色認識と学習に関する考察

９　物理班　　光を通す穴の周期

10　生物班　　プラナリアの再生について

11　生物班◇　お茶の抗菌効果について

※ ８生物班 「婚姻色を示すコイ目魚類の色認識と学習に関する考察」 は、２０２０年度マリンチャレンジプログラムに採択されました。九州沖縄・地区大会で全国大会への出場権を獲得し、各地区大会から選ばれた１５校と全国大会で最終成果を発表しました。また、熊本県公立高等学校理数科研究発表会でも最優秀賞を受賞し、第２３回中国・四国・九州地区理数科高等学校課題研究発表大会（令和３年８月）へ出場、令和３年度ＳＳＨ生徒研究発表会へも出場を予定しています。詳細は、ＳＳＨニュースをご覧ください。

　実験の様子

　リモートでの地区大会

　熊本県公立高等学校理数科研究発表会でも最優秀賞を受賞

３年次　　スーパーサイエンスⅢ［英語によるポスタープレゼンテーション］

　２年次に研究した課題研究内容を英語でポスターにまとめ、外国人理系留学生を招へいし、ALL　Englishによるポスタープレゼンテーションを行い、Global Scientistをめざす授業。

その他、多彩なカリキュラムで科学知識の活用能力を育成します！

教科横断型授業

　学校設定科目「科学家庭」「科学英語」「科学情報」により、総合性の高い科学的リテラシ―（科学知識の活用能力）を身に付けます。

科学家庭 ： 身の回りの生活に科学的アプローチを用いて取り組み、科学や生物との教科横断型・融合型で家庭科教育を実施することにより、総合的な思考力を育成する。

科学英語 ： 科学分野の英語の重要性を認識し、自然科学分野における基本的な語彙やプレゼンテーションに必要な表現を習得し、コュニケーション能力を高め国際社会で活躍できる基礎力を身に付ける。

科学情報 ： 情報社会に対応し、情報機器を活用して画像処理等の基礎から応用までを学ぶ。

 

　

 

* 平成30年度３月31日までの記事は第二高校アーカイブサイト（旧HP）の「理数科ブログ 」に掲載しています。一番下の「過去の記事」からもリンクできます。