二高の特色・学科｜ニュース

３年生は学年末考査中の授業で石膏デッサンに取り組み、グループでの意見交換や講評会を行いました。

３年生ともなると、空間や光、プロポーションや構造感、画材の使い方まで、それぞれの造形的な視点が明確で、根拠を持って批評しあうことができており、先生達も安心して任せることができます。

美術にも絵画や彫刻、デザインなど表現手段は様々にありますが、デッサンは全てに共通する基礎であり、スポーツに例えると運動能力を高めるランニングのようなものです。美術科生は１年次から授業や部活動などで日々デッサンに取り組んできました。

３年生の授業で全員が同じモチーフを囲んで描くのもこれが最後になりそうです。そしてモチーフは入学して最初に描いた石膏と同じ「ラボルト頭像」です。石膏デッサンでは入門用として初期に描く頭像ですが、今回はあえて原点に戻り、その大きさや塊感など本質を見極めながら制作しました。

せっかくなので、１年次と３年次の作品を比べてみたいと思います。ちなみに１年次は先生の指導付きで約１５時間、３年次は指導なしで約６時間の制作です。

Iさん１年次（上）と３年次（下）

Ｎさん１年次（上）と３年次（下）

Ｆさん１年次（上）と３年次（下）

いかがですか、それぞれの変化がよく分かると思います。

美術科でも多くの３年生は進路決定が間近に控えていますが、これまで培った見方や考え方、表現力などを遺憾なく発揮し、最後まで成長し続けるしてくれることを期待しています。