二高の特色・学科｜ニュース

熊本大学の安武綾先生を

講師にお招きし

認知症について学んだり

日本、そして熊本の現状を知ったりしました。

最後にオレンジリングを手首にはめ

全員で記念撮影をしました。

 

学校で設定できた時間は

あまりに短かったのですが

振り返りの記述は大変充実していました。

 

振り返りの「質問を考えよう」のワークでは

自分の作った中で一番いいものを投稿してもらいました。

様々ないい質問が投稿されていました。

 

次の授業では、

それらの質問からいくつかピックアップし

グループで対応考えるワークを行いました。

 

①家に帰る道を忘れてしまい、

道を間違っている認知症の方を

傷つけないように指摘するにはどうしたらよいか？

 

対応例１

前かゆっくりと近づき

優しいトーンではなしかけ、

「こっちの方が近道ですよ～」などと

相手を安心させるような声をかける。

 

対応例２

「そっちの道もいいけど

こっちの道もいいですよ」

といって、正しい道へ案内する

などなど。

 

②幻覚が見えるおじいちゃんに

何と言って対応したら

怒らせずに対応できるか？

 

こちらには、

見えているものを否定せず

その幻覚を怖がっているなら

一緒に怖がって

安心してもらう。

など、対応案がたくさん出されました。

 

自分の家にはいないから関係ないと思っていたけど

今の自分にも地域の人を

見守ることができると気付いたという

生徒の感想も聞かれました。

一人一人の気付きが

行動へとつながっていくことを期待しています。