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二高キャリア・パスポート

2021年09月22日


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2021年09月22日

二高キャリア・パスポート

「第二高校キャリア・パスポート」は、現在まで取り組んできた下記の取り組みを3本柱として定義しています。

 ①ICE視点のチェックリスト付きポートフォリオ記述活動

 ②授業振り返り(年に2回実施する、自分の学びと授業デザインを振り返る取り組み)

 ③「学び方を学ぶ」ための前提となる考え方

これは、生徒一人一人が自分の学び・成長を確認できる機会であり、振り返りを深くじっくりと思考することにつなげるツールとなるものです。これらの詳細は、本HPのタブ、「SSH>成果の普及>06【4年次】設計マニュアル_第二高校キャリアパスポートの取組」へと入っていただくと、PDF版がダウンロードできますので、ぜひご一読ください。

3本柱の1つである【「学び方を学ぶ」ための前提となる考え方】は、ID(インストラクショナルデザイン)の主な理論について作成された項目です。自分の現在地は「賛成・保留・反対」のどれであるかを表明するものです。10月7日(木)に企画している「第二高校主体的な学びフォーラム」において、生徒も職員も取り組む計画にしています。内容については、またホームページで御報告いたします。

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